metodología y antecedentes del grupo de trabajo (Mercedes Pereira)

Metodología y antecedentes del grupo de trabajo (Mercedes Pereira)

En cualquier grupo humano (natural) predominan las emociones frente le afán de conocer, participar en él no requiere entrenamiento, experiencia, ni madurez mental, se forma de manera instantánea, instintiva, inevitable.

Este grupo natural puede transformarse en un grupo sofisticado de trabajo, aplicando una metodología adecuada que le permita al grupo hacer conscientes los supuestos emocionales que predominan en él.

Bión define los supuestos básicos que se manifiestan en el grupo natural:

- grupo de ataque – fuga: (actividad esquizoide-paranoide) Necesita manifestar la agresividad, ya sea real o latente, el líder deberá obtener del grupo que aproveche la capacidad para escapar o agredir, si no se ajusta a esto, es ignorado y sustituido.

Como ejemplo, el Ejército como grupo especializado, en el que lo significativo es la existencia de enemigos exteriores e interiores; la desconfianza interna se tiende a superar institucionalizando la jerarquía (evita roles, da imagen unitaria al exterior) El poder autoritario y la organización centralizada (líder de quien se depende para nutrirse materialmente y espiritualmente y obtener protección) es más necesario en la medida de que el supuesto ataque – fuga está fundamentado en la fuerza de los artefactos y menos en la fuerza bruta, es más obligada la institucionalización cuando el poder ha sofisticado sus tecnologías de destrucción.

- grupo de dependencia: basado en la existencia de una idea o de un líder que arrastra al grupo y dificulta realizar la tarea.

Ejemplarizado por la Iglesia, grupos políticos, asociaciones, etc.

El problema principal de este supuesto, que se encuentra en todos los grupos humanos, es la inmutabilidad de la idea o dogma así, la actitud básica es la resistencia al cambio. En este supuesto como en el de ataque- fuga el conocimiento no juega un papel significativo, justificándose en la historia pero no en la experiencia que sustenta la acumulación de conocimientos.

- grupo de emparejamiento: consiste en el emparejamiento de dos elementos del grupo, aislándose del mismo, pero siendo expresión de la pasividad del resto, se proyectan en un futuro idílico de pareja con un sentimiento de esperanza en si mismo, convirtiendo en líder a su esperanza, su utopía.


La transición de un grupo “natural” hacia un grupo sofisticado de trabajo, requiere un entrenamiento que se obtiene de la práctica grupal y requiere unas condiciones metodológicas mínimas, así como aplicar unas técnicas específicas:

- el conocimiento mutuo de los miembros del grupo a través de la exposición de lo que se hace o de la práctica de la enseñanza, trata de fomentar la transparencia de la información intercambiada. Se trata de crear condiciones, objetivos para el conocimiento del objeto (tarea) y

- llenar al grupo de información especialmente oral, pero combinada con la escrita

Estas dos condiciones facilitan la comunicación grupal/horizontal y la flexibilidad operativa del grupo.

- debe permitirse la formación a todos y cada uno de los integrantes como monitor- director (observador) aplicando la metodología científica de “prueba y error” (aproximaciones sucesivas) y de crítica intersubjetiva, acompañado de cambio permanente y planificado de roles

- formación en actitudes propias de la tarea grupal: respeto mutuo, positividad, conciencia de límites, sentido intersubjetivo de sentirse igual, pero necesitar lo diverso en los demás.

Como conclusiones de la transición de un grupo natural a un grupo sofisticado de trabajo:

Condiciones previas

- conocimiento mutuo (sin necesidad de un acuerdo de ideologías)
- información sobre objetivos y tareas (que nutre el trabajo)

Recomendaciones:

- respeto mútuo
- positividad
- conciencia de límites (humildad)
- comunidad científica ( convencer con la razón y los hechos)
- el grupo no es monopolio de nadie (decisiones de grupo)
- continuidad (planificación, ritmo, continuidad)