Barreiras e Saídas para o traballo en equipo na administración pública

Observadora : Mar Pereira

O grupo identificou diferentes aspectos que dificultan o traballo en equipo na administración pública, as cales clasifícanse en dúas categorías:

Barreiras estructurais e organizativas:

• A rixidez das nosas organizacións, baseadas en modelos xerárquicos e autoritarios.


• Modelos de traballo que non fomentan a participación na toma de decisións


• Asignación de tarefas e exixencia de resultados sen implicación dos profesionais nos obxectivos.


• Excasa planificación a medio e longo prazo das actuacións, que se debe facer e quen o debe facer.


• Asignación de tarefas vinculadas a postos de traballo e non ao nivel de competencia


• Non planificación de tempos e actividades relativas á comunicación e posta en común de ideas e solucións.

Barreiras persoais:

• Non implicación dos profesionais na consecución de obxectivos e resultados


• Contexto xeral de escepticismo e desmotivación dos profesionais


• Resistencia a por o coñecemento propio ao servizo do grupo: "¿que obteño?", "outros saberan o que sei eu". Compartir coñecemento percíbese nalgúns casos como perdida de poder, ou noutros casos denota inseguridade. A organización non promove as actitudes proactivas e si as "falsas illas de eficacia".

Para a superación destas barreiras o grupo propón 6 liñas de actuación:

1.-Fomentar o coñecemento individual das persoas:

• Identificar os factores de motivación individual


• Reservar tempos para o diálogo e o trato persoal con cada un dos colaboradores


• Planificar o desenvolvemento de traballos en grupo. Identificar diferentes escenarios de encontro ao lugar habitual de traballo que fomenten o coñecemento dos individuos e a confianza.

2.-Planificar o traballo en base a obxectivos comúns (consensuados e participados)

• Reparto claro de responsabilidades


• Asignación de roles en base ao nivel de competencia (liderazgo natural)

3.-Establecer modelos axeitados de avaliación

• Responsabilidades claras e expectativas claras


• Recoñecemento do mérito e resultados individuais e grupais ("os meus obxectivos acádanse se se acadan os obxectivos do grupo"). Intelixencia compartida

4.-Establecer espazos de colaboración que faciliten compartir información e coñecemento, neste eido débense aproveitar as posibilidades das tecnoloxías da información e a comunicación.